Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Przedmiotowy system oceniania

z fizyki dla ZSZ

1.Ocenie podlega:

Ø  Znajomość omawianych praw i zjawisk fizycznych

Ø  Rozumienie praw fizycznych i objaśnienie poznanych zjawisk

Ø  Wykonywanie obliczeń fizycznych

Ø  Rozwiązywanie zadań tekstowych, sporządzanie i interpretowanie wykresów

Ø  Prawidłowe wnioskowanie

2. Stosowane formy sprawdzania wiedzy na lekcjach fizyki:

Ø  Odpowiedź ustna (3 ostatnie lekcje)

Ø  Kartkówka (krótki sprawdzian informujący o bieżących postępach w nauce- 3 ostatnie lekcje)

Ø  Sprawdzian (sprawdzian  wiadomości po zakończeniu działu ustalony min. Tydzień wcześniej)

Ø  Referaty

Ø  Zadania domowe

Ø  Aktywność na lekcji

Aktywność ucznia oceniana jest za pomocą systemu „plusów i minusów” stawianych za krótkie odpowiedzi lub rozwiązania zadań wymagających zastosowania elementarnych wiadomości potrzebnych w bieżącej lekcji; za ciąg czterech znaków „+”, „–” uczeń otrzymuje ocenę:

-  ­niedostateczny – 4 minusy

-  dopuszczający – 3 minusy, 1 plus

-  dostateczny – 2 minusy, 2 plusy

-  dobry – 1 minus, 3 plusy

-  bardzo dobry – 4 plusy,

W przypadku stwierdzenia braku zeszytu czy pomocy potrzebnych do lekcji uczeń otrzymuje minusa. Udział w konkursach i olimpiadach traktowany jest jako forma aktywności i przejaw szczególnego zainteresowania przedmiotem – przy spełnieniu warunków na ocenę bardzo dobrą uczeń może uzyskać ocenę śródroczną lub roczną – celujący.

Ø  Wykonywanie pomocy dydaktycznych

Ø  Prowadzenie zeszytu

3.Stosowane ulgi wobec uczniów:

Uczeń może zgłosić:

Ø  Nieprzygotowanie do lekcji po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ( ponad tydzień.)

Ø  Brak notatki z ostatnich 2 lekcji (po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności)

Ø  Brak zadania domowego (po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności)

Ø  Dwa  nieprzygotowania do lekcji  na rok (1 na semestr)

Ø  Uczeń może nie pisać kartkówki lub sprawdzianu w przypadku dłuższej nieobecności ale ma obowiązek uzupełnić braki do 2 tyg. od przyjścia do szkoły, w terminie ustalonym z nauczycielem

4.Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

Ocena niedostateczna:

Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawa programowa nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie

wiedzy przedmiotowej. Nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności. Nie

wykazuje chęci zdobycia wiedzy.

Ocena dopuszczająca:

Uczeń  ma braki w opanowaniu treści zawartych w podstawie programowej, ale nie przekreśla to możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki przedmiotu. Uczeń rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Wykazuje chęć zdobywania wiedzy.

Ocena dostateczna:

Uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawowych.Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

Ocena dobra:

Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności określone w poziomie

podstawowym, częściowo spełnia wymagania ponadpodstawowe, czyli w dużej mierze zna

materiał określony programem nauczania. Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.

Ocena bardzo dobra:

Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania w danej klasie. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne. Stosuje posiadana wiedzę w nowych sytuacjach.

Ocena celująca:

Uczeń spełnił wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń ma potencjał zdobywania Samodzielnie rozwija własne uzdolnienia. Proponuje rozwiązania nietypowe.

5. Zasady wystawiania ocen z prac pisemnych:

                                   poniżej 30% - niedostateczny,

                                               30% - 49% - dopuszczający,

                                               50% - 74% - dostateczny,

                                               75% - 89% - dobry,                           

                                               90% - 95% – bardzo dobry,

                                               96%-100% -  celujący.